09-15

Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn. Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.

09-14

Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.

09-13

Sao, huy hiệu, hình dán là phần thưởng.

09-12

Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục. Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ.

09-11

Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.

09-10

Một vật khẽ nhún nhảy cho biết đó là thứ chạm được, hiệu quả hơn mọi lời giải thích với nhóm chưa biết đọc.

09-09

Mỗi màn chơi vài phút giúp trẻ không mất tập trung giữa chừng.

09-08

Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.

09-07

Thao tác kéo một vật vào ô đúng chỗ nằm trong khả năng vận động của trẻ hai tuổi, còn chạm đúng một điểm nhỏ thì chưa.

09-06

Chạm và kéo vật thể vào đúng chỗ là thao tác cơ bản phù hợp trẻ mới biết dùng cảm ứng.